TRABALHOS APROVADOS
EIXO 01: FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA
Sub-eixos
1.1 Ensino de Cartografia
1. Cartografia escolar: um enfoque ao ensino da cartografia nas escolas públicas da sede do município de Quijingue
Jutair da Silva Oliveira (UNEB-Campus XI)
2. Ensino da cartografia escolar a partir das geotecnologias nas aulas de Geografia escolar
Adson dos Santos e Daiane Correia de Vasconcelos (UEFS)
1.2 Educação inclusiva
3. A inclusão de estudantes surdos no ensino regular e o professor de geografia nesse contexto
Ivaneide Barbosa da Conceição e Tércio Jorge Nascimento Paixão (UNEB-Campus V)
4. Políticas públicas educacionais de Inclusão
Tércio Paixão, Gabriela da Paixão e Lorena Tedgue (UNEB-Campus V)
5. Formação inicial dos professores de geografia: educação inclusiva
Erisvaldo Maurício dos Santos, Eliane Evangelista Pinheiro e Mirla Menezes Santos (UNEB-Campus V)
1.3 Relatos de Experiência Docente
6. A educação ambiental no espaço escolar: uma análise na Escola Municipal Monteiro Lobato no município de Retirolândia
Moniele da Silva Oliveira, Maria Aparecida de Oliveira Gordiano e Ely Makeise Araújo dos Santos Martins (UNEB-Campus XI)
7. O espaço, a estrutura e sua apropriação no processo de ensino-aprendizagem, um olhar através do PIBID
Daniel Carneiro Reis e Marcos Paulo de Souza Novais (UNEB-Campus IV)
8. A geografia e os espaços não formais: obstáculos e possibilidades para construção do conhecimento geográfico no estágio supervisionado II
Juvânia Paixão dos Santos e Maiara Cerqueira Leandro (UNEB-Campus V)
9. Oficina temática: uso de tecnologias como práticas pedagógicas conceito de paisagem
Carla Semíramis Lisboa Pereira (IFBA-Salvador)
10. Nas trilhas das narrativas: o rural no contexto de vida de educandos e educadores
Maristela Rocha Lima, Alana Cerqueira de Oliveira Barros e Manuela Evangelista da Silva (UNEB-Campus XI )
11. Vivenciando a escola através do PIBID: importância da parceria escola/universidade para a formação docente
José Marcos Silva Ribeiro, Jandson Juriti Santos e Vanessa Lima de Jesus (UNEB-Campus XI )
12. A importância do estágio de regência em geografia para a formação docente: experiências, desafios e perspectivas
Maiara Cerqueira Leandro; Juvânia Paixão dos Santos (UNEB-Campus V)
13. Trajetórias formativas no contexto do PIBID: formação inicial de licenciando em geografia
Vanessa Lima de Jesus, José Marcos Silva Ribeiro e Maristela Rocha Lima (UNEB-Campus XI)
14. Práticas docentes no ensino de geografia: uma proposta sobre o lúdico na vivência escolar
Rodrigo Teixeira Gesteira (UESC)
15. As rodas de conversas como prática pedagógica do Colégio Estadual de Serrolândia
Maria Aparecida da Silva Dias (UNEB-Campus IV)
16. Análise dos conteúdos de geologia nos livros didáticos de geografia do ensino médio
Rayane de Souza Rios (UNEB-Campus IV)
17. Dificuldades de realização de atividade extraclasse com alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos)
Calinda Maria dos Santos e Dhione Andrade Figueredo (UNEB-Campus IV)
18. Ensinando e aprendendo geografia além dos muros da escola: a cidade como espaço educativo não formal
Manuela da Costa Silva e Alana Souza Mota (UNEB-Campus V)
19. Da identidade docente ao ensino da geografia: uma análise que perpassa pela formação acadêmica
João Cancio dos Santos Filho e Alana Tamara Moreira Piton (UNEB-Campus V)
20. Contribuições e reflexões sobre o ensino de geografia no fundamental II da escola Reunidas Castro Alves em Jiquiriçá
Tânia Jesus Santos e Wasley de Jesus Santos (IF Baiano- Santa Inês)
21. Estágio supervisionado em geografia: uma experiência impar na formação do licenciando
Monique Figueredo dos Santos e Anderson Souza de Almeida (UNEB-Campus V)
1.4 Práticas Teóricas Metodológicas
22. Educação e cultura indígena na escola; uma proposta pedagógica no ensino da geografia atrelado à atividade de campo
Valdir Rocha Santana e Mariana Bonfim Coelho dos Santos (UNEB-Campus V)
23. O ensino das regionalizações do Brasil nos livros didáticos
Gení Ferreira Alves, Luciene Teixeira Barbosa e Silvana de Jesus Santos (UNEB-Campus XI)
24. O trabalho na perspectiva de projeto no Colégio Florentino Firmino de Almeida, em Santo Antônio de Jesus/Ba
Mateus Marcos Souza de Morais (UEFS)
25. O conhecimento geográfico nas escolas do território Vale do Jiquiriçá: Um estudo de caso do município de Mutuípe-Ba
Angela Andrade Calhau, Gleciane Teixeira David Braga e Juscinara Queiroz dos Santos Pereira (IF Baiano-Santa Inês)
1.5 Ludicidade como Método de Ensino / Diferentes Linguagens no ensino de Geografia (músicas, jogos, vídeos imagens e oficinas)
26. O teatro como aliado nas aulas de geografia no colégio estadual de Serrolândia
Laiane Oliveira dos Santos, Maria Gabriela Martins de Oliveira e Quirino Rosário Santos (UNEB-Campus IV)
27. O direito à cidade e o uso da linguagem cartográfica no ensino de Geografia
Katiane da Silva Oliveira Cruz e Gabriela Silveira Rocha (UNEB-Campus VI)
28. Cinema de animação na escola: potencialidades da animação morte e vida Severina no ensino de Geografia
Eric Silva dos Santos, Malena Gonzaga da Silva e Simone Santos de Oliveira (UNEB-Campus XI)
29. Linguagens digitais no contexto do ensino de Geografia: da teoria à prática
Manuela Evangelista da Silva, Alana Cerqueira de Oliveira Barros e Maristela Rocha Lima (UNEB-Campus XI)
30. O ensino de Geografia: percepção discente frente à linguagem cinematográfica como ferramenta didático pedagógica
Ângelo Azevedo Guimarães Dias, Gleise Oliveira da Anunciação e Isadora Pinto dos Santos Pereira (UNEB-Campus XI)
31. A música como uma importante linguagem no ensino da Geografia
Maise de O. Carneiro e Simone Santos de Oliveira (UNEB-Campus XI)
32. As relações entre linguagem cinematográfica, espaço de vivência e aprendizagem: o uso do filme “era uma vez...” no estudo da temática urbana
Everton Santana Capistrano, Juliana Pinto Silva e Támires Morais Lima (UNEB-Campus XI)
33. A linguagem do cinema e o desenho como forma de trabalhar a estrutura interna da terra
Alessandro dos Reis Santos, Naiane Andrade dos Santos e Ana Paula de Oliveira (UNEB-Campus XI)
34. O ensino de Geografia: uma reflexão sobre as possibilidades lúdicas em sala de aula
Adriana Roza Magalhães (UNEB)
35. O lúdico na geografia: ensinando e aprendendo com prazer e criticidade
Laís dos Santos Souza e Ivaneide Barbosa da Conceição (UNEB-Campus V)
36. Aprender brincando: diversidades no ensino aprendizagem para alunos com necessidades especiais a partir do jogo didático nas aulas de geografia
Eliana Andrade de Jesus e Wilson Barreto dos Santos Júnior (UNEB-Campus V)
37. Tecnologias da informação e comunicação no ensino de geografia: uma análise sobre objetos de aprendizagem
Sandra Damasceno dos Santos (UNEB-DEDC I)
1.6Educação do Campo
38. Os caminhos da geografia nas escolas rurais do semiárido
Solange Lima da Silva (UNEB-Campus XI)
39. A educação do campo: desafios e aprendizagem na educação básica das escolas do subsistema baixão da região da Várzea município de Valença-Bahia
Rosiane vieira Sousa (UNEB-Campus V)
40. Importância da relação entre o semiárido nordestino e livro didático de geografia: uma abordagem em uma escola família agrícola
Paula Daiane Araújo (UEFS)
EIXO 02. ATRIBUIÇÕES TÉCNICAS DOS ESTUDOS SOCIAIS
2.1 Políticas sociais na relação campo/cidade
41. A relação campo cidade nas pequenas cidades do território do sisal: análises a partir da feira livre do município de Valente-Ba
Gêisa Cunha dos Santos e Maria da Paz de Jesus Rodrigues (UNEB-Campus XI)
42. Planejamento urbano: uma análise do Plano Diretor da cidade de Serrinha- Ba
Maria Raimunda Santos Cruz e Maria da Paz de Jesus Rodrigues (UNEB-Campus XI)
43. O processo de produção e transformação do espaço urbano do bairro do Peru na cidade de Jacobina – BA: 1970 a 2013
Jeissinaldo de Carvalho Macedo (UNEB-Campus IV)
44. O modelo sócio-cultural urbano e a influência na apropriação dos espaços público da cidade
Rafael Luiz De Albuquerque Vieira e Haniltom Souza Ribeiro (UNEB-Campus V)
45. A questão habitacional: análise no conjunto habitacional Aloísio Carneiro da Silva do município de Retirolândia na Bahia
Ely Makeise Araújo dos Santos Martins, Valdete Adeirla dos Santos Simões e Verônica Ramos da Silva (UNEB-Campus XI)
2.2. Questão agrária brasileira
46. Modernização da agricultura brasileira e suas consequências no espaço rural
Alane Santos do Nascimento e Milena Costa Teixeira (UNEB-Campus V)
47. Introdução dos primeiros estudos agrários e a modernização do espaço agrário brasileiro
Marlison dos Anjos carvalho (UNEB-Campus V)
48. Análise da relação rural- urbano frente ao novo rural
Edmare Correia dos Santos e Marlison dos Anjos Carvalho (UNEB-Campus V)
2.5. Territorialidades e Movimentos Sociais
49. Associação comunitária rural: um olhar sobre a ação coletiva e territorialidade da comunidade do povoado do Brejo no município de Serrinha-Ba
Janiele de Jesus Oliveira e Agripino Souza Coelho Neto (UNEB-Campus XI)
50. Associativismo, ação coletiva e territorialidade: caso da comunidade da Vertente no município de Serrinha (BA)
Acácia Tainá Oliveira Pinheiro e Agripino Souza Coelho Neto (UNEB-Campus XI)
51. Canudos: um território arqueológico na caatinga
Naiane Santos e Vitor Batista (UNEB-Campus VIII)
52. Expansão evolução da educação profissional técnico de nível médio da Bahia (2007 – 2015.1)
Jailson Souza Almeida (UESC)
Eixo 03: ATRIBUIÇÕES TÉCNICAS DOS ESTUDOS AMBIENTAIS
3.1 Gestão Ambiental
53. Legislação pertinente para o licenciamento ambiental
Taís Souza, Fernando Amaral e Crisleide Ribeiro (UNEB-Campus V)
54.Qualidade da água e percepção ambiental na Bacia Hidrográfica do Rio Jiquiriçá: diagnóstico ambiental no município de Laje-Ba
Edilamara Taís Café, Keila Felicissimo Silva e Ivanessa Garcia Sousa (UNEB-Campus V)
55. Caetité: a água e a crise no gerenciamento do seu uso
Joana Darque Santos Souza e Katiane da Silva Oliveira Cruz (UNEB-Campus VI)
56. Gestão de resíduos sólidos provenientes da construção civil
Michelle Pereira da Silva, Bárbara Savina Silva Santos e Matheus Santos Lobo (UESC)
3.2 Uso/ocupação das terras
57. Questões de saneamento básico e as condições de moradia no bairro Nova Califórnia Itabuna-Bahia
Luana Reis de Andrade (UESC)
58. Mapeamento geoambiental da porção oeste da bacia hidrográfica do rio Almada: com ênfase nos aspectos do relevo e do uso e ocupação do solo
Uilton Jorge Barreto Santana Amaral, Kayki Sales Bibiano Pereira e Ronaldo Lima Gomes (UESC)
59. Caracterização e análise da dinâmica ambiental: estudo de caso da lagoa da Pindoba em Feira de Santana- Bahia
Eziel Santana Mascarenhas, Nerivaldo Afonso Santos e Philipe Damasceno Pedreira (UEFS)
60. Funcionamento e ocupação da terra no assentamento Nova Ipiranga Camacã- BA
Clarissa Silva Bispo e Aloísio Bulhões do Nascimento Neto (UESC)
3.4 Utilização dos recursos naturais na produção de energia
61. Conhecimento local e usos do solo por comunidades rurais
Silvany conceição costa, Ana Maria Moreau e Rita Jaqueline Chiapetti (UESC)
62. Potencial energético limpo da Bahia: eólica e solar
Camila Christiane Fonseca de Jesus e Luis Vinicius Muniz Mendes (UESC)